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Un'indagine sulle competenze degli adulti evidenzia l'esigenza di migliorare l'istruzione e la formazione
Inglese tratto da: http://europa.eu/rapid/press-release_IP-13-922_en.htm
Italiano tratto da:  http://europa.eu/rapid/press-release_IP-13-922_it.htm
Data documento: 08-10-2013

1	Survey of adult skills highlights need to improve education and training	Un'indagine sulle competenze degli adulti evidenzia l'esigenza di migliorare l'istruzione e la formazione
2	One in five adults in Europe have low literacy and numeracy skills, and even a university degree in the same subject is no guarantee of the same level of skills in different countries, according to the first comprehensive international Survey of Adult Skills published today by the OECD and European Commission.	Un adulto su cinque in Europa possiede esigue competenze alfabetiche e matematiche, e nemmeno un diploma di laurea in una medesima materia garantisce l'equivalenza del livello di competenze in paesi diversi, secondo la prima indagine completa a livello internazionale sulle competenze degli adulti pubblicata oggi dall'OCSE e dalla Commissione europea.
3	The survey assesses the literacy, numeracy and problem-solving ICT skills of adults aged 16-65 in 17 EU Member States :	L'indagine valuta le competenze alfabetiche, matematiche e di risoluzione dei problemi nell'ambito delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) degli adulti di età compresa tra 16 e 65 anni in 17 paesi dell'UE:
4	Belgium (Flanders), Czech Republic, Denmark, Estonia, Finland, France, Germany, Ireland, Italy, Cyprus, The Netherlands, Austria, Poland, Slovak Republic, Spain, Sweden and the UK (England/Northern Ireland), as well as in Australia, Canada, Japan, Republic of Korea, Norway and the United States.	Belgio (Fiandre), Repubblica ceca, Danimarca, Estonia, Finlandia, Francia, Germania, Irlanda, Italia, Cipro, Paesi Bassi, Austria, Polonia, Slovacchia, Spagna, Svezia e Regno Unito (Inghilterra e Irlanda del Nord), nonché in Australia, Canada, Giappone, Repubblica di Corea, Norvegia e Stati Uniti d'America.
5	The findings underline the need to target investment at improving education and training to increase skills and employability in European countries.	Le conclusioni sottolineano la necessità di orientare gli investimenti verso un miglioramento dell'istruzione e della formazione professionale al fine di aumentare le competenze e l'occupabilità nei paesi europei.
6	The survey, also known as the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC), was launched by Androulla Vassiliou, European Commissioner for Education, Culture, Multilingualism and Youth, and Ángel Gurría, Secretary General of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD).	L’indagine, nota anche come programma di valutazione internazionale delle competenze degli adulti (PIAAC), è stata avviata da Androulla Vassiliou, commissaria europea responsabile per l'Istruzione, la cultura, il multilinguismo e la gioventù, e da Ángel Gurría, segretario generale dell'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE).
7	"The Survey of Adult Skills points to weaknesses in our education and training systems that must be addressed if we are to equip people with the high-level skills they need to succeed in life.	"L'indagine sulle competenze degli adulti ha rivelato le carenze dei nostri sistemi d'istruzione e di formazione che dobbiamo affrontare se vogliamo che le persone acquisiscano le competenze ad alto livello di cui hanno bisogno per riuscire nella vita.
8	It's not acceptable that that one fifth of our population has only low levels of skills.	Non è accettabile che un quinto della nostra popolazione abbia soltanto un esiguo livello di competenze.
9	We have to fix this problem.	Dobbiamo risolvere questo problema.
10	There are no short-cuts.	Non esistono soluzioni facili.
11	At EU and national level, we have to invest more efficiently in better education and better training."	Dobbiamo investire in modo più efficiente puntando ad un'istruzione e ad una formazione di migliore qualità a livello nazionale e dell'UE."
12	This view was echoed by László Andor, Commissioner for Employment, Social Affairs and Inclusion, who called on funding for education and employment reforms to be a priority.	Questo punto di vista è stato ribadito da László Andor, commissario per l'Occupazione, gli affari sociali e l'inclusione, che ha invitato a dare priorità ai finanziamenti destinati alle riforme dell'istruzione e dell'occupazione.
13	"I urge Member States to make better use of the European Social Fund to invest in skills and training, both for the young unemployed and for the lifelong learning of middle-aged and older workers," he commented.	"Esorto gli Stati membri a fare un miglior uso del Fondo sociale europeo e ad investire in formazione e sviluppo delle competenze, sia per i giovani disoccupati che per sostenere l'apprendimento permanente dei lavoratori di mezza età e più anziani", ha commentato.
14	The Survey's key findings:	Principali risultati dell'indagine:
15	- 20% of the EU working age population has low literacy and numeracy skills:	- il 20% della popolazione dell'UE in età lavorativa possiede esigue capacità alfabetiche e matematiche:
16	the figure is higher among the unemployed who are likely to be caught in a 'low-skills trap' because they do little or no adult learning;	il tasso è più elevato tra i disoccupati maggiormente esposti al rischio di rimanere bloccati ad un livello ridotto di competenze, perché seguono poche formazioni per adulti o non ne seguono alcuna;
17	- 25% of adults lack the digital skills needed to effectively use ICT (addressing this is one of the objectives of the Commission's new Opening up Education initiative);	- il 25% degli adulti non possiede le competenze digitali necessarie per usare le TIC in modo efficace (affrontare questo problema è uno degli obiettivi della nuova iniziativa della Commissione Aprire l'istruzione);
18	- There are striking differences between countries in skills provided through formal education: recent school leavers with an upper secondary qualification in some Member States have similar or better skills than higher education graduates in others;	- vi sono notevoli differenze tra i paesi per quanto riguarda le competenze fornite mediante l'istruzione formale:) in alcuni Stati membri i giovani con un diploma di istruzione secondaria superiore che hanno recentemente abbandonato gli studi posseggono un livello di competenze simile o superiore rispetto alle persone in possesso di un diploma di istruzione superiore in altri Stati membri;
19	- Lifelong learning policies must aim at sustaining skills over time given the gaps between generations revealed by the survey and the significant economic and social benefits of higher skills.	- le politiche di apprendimento permanente devono mirare a sostenere le competenze delle persone nel tempo, soprattutto considerando i divari generazionali che l'indagine ha messo in luce nonché i notevoli benefici economici e sociali derivanti da un livello più elevato di competenze.
20	Differences between Member States	Differenze tra Stati membri
21	The evidence from the data collected by the OECD shows significant differences between Member States.	I dati raccolti dall'OCSE dimostrano l'esistenza di differenze significative tra gli Stati membri.
22	Examples are given below:	Di seguito sono riportati alcuni esempi.
23	One adult in five has low literacy or numeracy skills in Ireland, France, Poland and the UK.This rises to almost one adult in three in Spain and Italy.	Un adulto su cinque possiede esigue capacità alfabetiche e matematiche in Irlanda, Francia, Polonia e Regno Unito, dato che aumenta fino ad un adulto su tre in Spagna ed in Italia.
24	More than 40% of the adult population in the Netherlands, Finland and Sweden have high problem solving skills in ICT environments, while almost one in five adults have no computer experience in Spain, Italy, Cyprus, Poland and Slovakia.	Più del 40% della popolazione adulta nei Paesi Bassi, in Finlandia e in Svezia possiede un'elevata capacità di risoluzione dei problemi nell'ambito delle TIC, mentre in Spagna, Italia, Cipro, Polonia e Slovacchia quasi un adulto su cinque non possiede competenze informatiche di nessun genere.
25	Literacy scores from recent upper secondary school graduates in the Netherlands and Finland are close to or better than those of higher education graduates in Ireland, Spain, Italy, Cyprus and the UK (England/Northern Ireland).	Nei Paesi Bassi ed in Finlandia i punteggi inerenti alle competenze alfabetiche degli studenti che hanno recentemente completato la scuola secondaria superiore si avvicinano o sono più elevati rispetto a quelli dei laureati in Irlanda, Spagna, Italia, Cipro e Regno Unito (Inghilterra/Irlanda del Nord).
26	In Belgium (Flanders), Spain, France and Finland, the level of proficiency in literacy and numeracy among 25-34 year olds is significantly better than the generation aged 55-65.	In Belgio (Fiandre), Spagna, Francia, Italia e Finlandia, la padronanza delle competenze alfabetiche e matematiche è notevolmente più elevata tra le persone di età compresa tra 25 e 34 anni che tra quelle di età compresa tra 55 e 65 anni.
27	Next steps	Prossime tappe
28	The survey findings and their implications for education and training will be discussed with Member States to help identify actions to remedy weaknesses.	I risultati dell'indagine e le relative implicazioni in materia di istruzione e formazione verranno discussi con gli Stati membri con l'obiettivo di aiutarli a definire le iniziative che permetteranno di rimediare alle carenze descritte.
29	The new Erasmus+ programme for education, training and youth will support projects aimed at developing and upgrading adult skills.	Il nuovo programma Erasmus+ per l'istruzione, la formazione e la gioventù sosterrà progetti intesi a sviluppare e migliorare le competenze degli adulti.
30	The survey can also help Member States define priorities to finance from the 2014-2020 European Social Fund, which is a key source of investment in skills and training and can also improve access to training for vulnerable groups.	L'indagine può anche aiutare gli Stati membri a definire, per il periodo 2014-2020, le priorità che richiederanno un finanziamento dal Fondo sociale europeo; quest'ultimo costituisce una delle principali fonti di investimenti in competenze e formazione e può anche migliorare l'accesso alla formazione per i gruppi vulnerabili.
31	Background	Contesto
32	The Survey of Adult Skills directly assesses the skills of about 5 000 adults aged 16-65 in each participating country, representing the working age population.	L'indagine sulle competenze degli adulti valuta direttamente in ciascun paese partecipante le competenze di circa 5 000 adulti di età compresa tra 16 e 65 anni, che rappresentano la popolazione in età lavorativa.
33	The skills tested are literacy, numeracy and problem solving in technology-rich environments.	Le competenze messe alla prova sono quelle alfabetiche e matematiche, oltre alla risoluzione dei problemi in ambienti tecnologicamente avanzati.
34	The survey also asks about the use of ICT at work and in everyday life, generic skills required at work, whether the skills and qualification match work requirements and questions about education, work and socio-economic background.	L'indagine è volta altresì a verificare l'uso che delle TIC viene fatto sul luogo di lavoro e nella vita quotidiana, le competenze generiche richieste sul lavoro, la corrispondenza tra competenze/qualifiche da un lato e i requisiti dell'impiego dall'altro, nonché il contesto educativo, occupazionale e socio-economico.
35	The survey was conducted in 2011/2012 in 23 countries, among them 17 EU Member States, representing more than 80% of the EU28 population.	L'indagine è stata condotta nel 2011/2012 in 23 paesi, tra cui 17 Stati membri dell'UE che rappresentano oltre l'80% della popolazione dell'UE28.
36	The European Commission and the OECD have recently signed a new cooperation agreement to work closer together in three areas: skills strategies, country analyses and international surveys.	La Commissione europea e l'OCSE hanno recentemente firmato un nuovo accordo di cooperazione al fine di collaborare ancor più strettamente in tre settori: strategie in materia di competenze, analisi dei paesi e indagini internazionali.
37	The Commission and the OECD will launch a new Education and Skills Online Assessment tool later this autumn. This will allow people to test their skills and benchmark their own abilities in an international context.	Nel corso di quest'autunno la Commissione e l'OCSE lanceranno un nuovo strumento on-line per la valutazione dell'istruzione e delle competenze, che permetterà alle persone di mettere alla prova le loro competenze e di confrontare le proprie capacità in un contesto internazionale.
38	This afternoon, Andreas Schleicher, Deputy Director of the OECD's Education and Skills Directorate, and Xavier Prats Monné, Deputy Director-General for Education and Culture in the European Commission, will host a briefing for education and training stakeholders on the implications of the survey for European policy-making.	Questo pomeriggio Andreas Schleicher, vice direttore della direzione per l'istruzione e le competenze dell'OCSE, e Xavier Prats Monné, direttore generale aggiunto della DG Istruzione e cultura della Commissione europea, terranno una sessione informativa rivolta ai soggetti interessati in tema di istruzione e formazione sulle implicazioni dell’indagine per l’elaborazione delle politiche europee.
39	The briefing will take place from 14:30-16:00 in the auditorium of the Commission's Madou building, Place Madou 1, 1210 Saint-Josse-Ten-Noode.	La sessione informativa avrà luogo dalle ore 14:30 alle ore 16:00 presso l'Auditorium dell'edificio Madou della Commissione, sito al n. 1 di place Madou, 1210 Saint-Josse-ten-Noode.
40	Accredited media are welcome.	I media accreditati sono invitati a partecipare.