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GRAMMATICA INTERATTIVA DI INGLESE |
La caratteristica fondamentale della nostra grammatica è la sua interattività con i nostri abbonati. Ogni abbonato può infatti rivolgerci dei quesiti grammaticali utilizzando la sezione di commenti DISQUS. Il team di ELINGUE risponderà nel tempo più rapido possibile. Grazie alla grammatica interattiva di inglese, è possibile ottenere una conoscenza dell'inglese molto più approfondita perché è come avere a propria disposizione un tutor che risolve i nostri problemi di comprensione della grammatica inglese. |
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La grammatica inglese presente su questo sito è stata realizzata per noi da Francesca Anderson, docente di inglese all'Università Cattolica di Piacenza. L'audio TTS inglese è a cura di ReadSpeaker. Gli esercizi e le risposte ai commenti sono a cura del team di ELINGUE (Roberto Casiraghi e Crystal Jones). Tutti i diritti sono riservati. La riproduzione anche parziale è vietata senza autorizzazione scritta.
AGGETTIVI - PRONOMI
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PRESENT CONTINUOUS Quando si usa Il Present Continuous si usa per esprimere un’azione presente quando si verifica una delle seguenti circostanze.
NOTA: Non è possibile fare il Present Continuous dei verbi che non vengono utilizzati nei tempi progressivi (vedi uso della -ing form - tempi progressivi)
Come si costruisce Il Present Continuous, come tutti i tempi progressivi, è un tempo composto. Utilizza l’ausiliare to be al Simple Present e la forma in -ing del verbo della frase. Se il verbo deve essere messo in forma negativa o interrogativa, si fa la forma negativa o interrogativa del verbo to be, mentre il verbo nella -ing form rimane invariato al suo posto (vedi generalità sulle forme interrogative e negative).
1. ESERCIZIO SUL PRESENT CONTINUOUS BEGINNERS GB
Make correct sentences using the PRESENT CONTINUOUS
Puoi scrivere le tue risposte nelle caselle di testo (attenzione: non vengono memorizzate!) Per vedere le risposte corrette, seleziona con il mouse lo spazio bianco dopo il simbolo ♥ Se vuoi ulteriori spiegazioni, chiedicele utilizzando la sezione interattiva DISQUS più sotto
1) “Where’s Tom?” - “He (play) tennis with Sarah”. ♥ ”Where’s Tom?” - “He’s playing tennis with Sarah”. 2) “Have you written the letter?” - “No, I (write) it now”. ♥ ”Have you written the letter?” - “No, I’m writing it now”. 3) She (not do) her homework, she (read) a book. ♥ She isn’t doing her homework, she’s reading a book. 4) They (work) at the moment? ♥ Are they working at the moment? 5) Let’s go out! It (not rain). ♥ Let’s go out! It isn’t raining. 6) I don’t like your friends, they always (complain). ♥ I don’t like your friends, they’re always complaining. 7) My brother (not wait) for the bus, he (go) on foot. ♥ My brother isn’t waiting for the bus, he’s going on foot. 8) At the moment we (plan) our future work. ♥ At the moment we’re planning our future work. 9) She (see) her grandparents next weekend? ♥ Is she seeing her grandparents next weekend? 10) Why they (not do) their homework? ♥ Why aren’t they doing their homework? RIGA ESPANDIBILE PER TABLET • COPIA-INCOLLARE IL TESTO PER VEDERE LE SOLUZIONI 2. ESERCIZIO "TROVA L'ERRORE" BEGINNERS GB
Find the mistake in each
sentence and correct it
Puoi scrivere le tue risposte nelle caselle di testo (attenzione: non vengono memorizzate!) Per vedere le risposte corrette, seleziona con il mouse lo spazio bianco dopo il simbolo ♥ Se vuoi ulteriori spiegazioni, chiedicele utilizzando la sezione interattiva DISQUS più sotto
1) In Rome it don’t rain very
much in summer. RIGA ESPANDIBILE PER TABLET • COPIA-INCOLLARE IL TESTO PER VEDERE LE SOLUZIONI 3. SU PRESENT SIMPLE E CONTINUOUS INTERMEDIATE GB
Put the verb into the correct
form (present simple or continuous)
Puoi scrivere le tue risposte nelle caselle di testo (attenzione: non vengono memorizzate!) Per vedere le risposte corrette, seleziona con il mouse lo spazio bianco dopo il simbolo ♥ Se vuoi ulteriori spiegazioni, chiedicele utilizzando la sezione interattiva DISQUS più sotto
1) “How
(to be) your French?”
“Not bad. It
(improve).
♥ ”How is your French?” “Not bad. It’s improving”. 2) Look! The train (to leave)! ♥ Look! The train is leaving! 3) The train (to leave) at 9 o'clock. ♥ The train leaves at 9 o’clock. 4) “What time (you/get) up in the morning?”“I usually (to get up) at 7. ♥ ”What time do you get up in the morning?” “I usually get up at 7.” 5) If you (to study), you'll pass your exam. ♥ If you study, you’ll pass your exam. 6) The man we met yesterday (to be) on TV! ♥ The man we met yesterday is on TV! 7) The young man (to paint) a beautiful picture! ♥ The young man is painting a beautiful picture! 8) I must go now. It (to get) late! ♥ I must go now. It’s getting late! 9) This room (to smell). Let's open the window. ♥ This room smells. Let’s open the window. 10) Don't go out, it (rain). ♥ Don’t go out, it’s raining. RIGA ESPANDIBILE PER TABLET • COPIA-INCOLLARE IL TESTO PER VEDERE LE SOLUZIONI
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