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Data documento (ultimo aggiornamento): 14 agosto 2019

The path towards a career in STEM focusing on light-related technologies
Il percorso verso una carriera nelle discipline del gruppo STEM con specializzazione nelle tecnologie correlate alla luce

Thanks to an EU initiative, a better trained workforce using the innovative potential of photonics will become a reality.
Grazie a un’iniziativa dell’UE, una forza lavoro maggiormente preparata in grado di sfruttare il potenziale innovativo della fotonica sarà presto una realtà.

SOCIETY
SOCIETÀ

With applications in various industries, key enabling technologies (KETs) are at the forefront of efforts to create advanced and sustainable economies.
Le tecnologie abilitanti fondamentali (KET), che hanno applicazioni in vari settori industriali, sono in prima linea nello sforzo di creare economie avanzate e sostenibili.

KETs like micro- and nanoelectronics, nanotechnology, industrial biotechnology, advanced materials, advanced manufacturing technologies and photonics play a crucial role in tackling global challenges, driving innovation and stimulating economic growth.
KET come micro- e nano-elettronica, nanotecnologia, biotecnologia industriale, materiali avanzati, tecnologie di produzione avanzate e fotonica giocano un ruolo fondamentale nell’affrontare sfide globali, fungere da motore dell’innovazione e stimolare la crescita economica.

It’s essential for the workforce to acquire high-level skills to fully exploit the potential of KETs.
Per la forza lavoro è essenziale acquisire competenze di alto livello per sfruttare appieno il potenziale delle KET.

With this vision at its core, the EU-funded PHABLABS 4.0 project has offered thousands of young women and girls the opportunity to explore the world of science, engineering, and photonics technologies.
Con questa visione fondamentale, il progetto PHABLABS 4.0 finanziato dall’UE, ha offerto a migliaia di giovani donne e ragazze l’opportunità di esplorare il mondo della scienza, dell’ingegneria e delle tecnologie legate alla fotonica.

It has also addressed the issue of women’s under-representation in science, mathematics, technology, and engineering (STEM) in general.
Il progetto ha anche affrontato il problema della sottorappresentazione delle donne nelle discipline del gruppo STEM (scienza, matematica, tecnologia e ingegneria) in generale.

>>>  The programme involved a series of workshops and Photonics Challenger projects spanning 10 European countries.
Il programma prevedeva una serie di laboratori e progetti Photonics Challenger in 10 paesi europei.

A news item on the project website notes that a total of 1 221 girls have attended the PHABLABS 4.0 initiatives since 2018.
Una notizia pubblicata sul sito web del progetto rileva che dal 2018 un totale di 1221 ragazze hanno frequentato le iniziative del progetto PHABLABS 4.0.

“The workshops have created novel and innovative problems for students to solve using lasers and photonics, the technology around the emission, manipulation and detection of light.
«I laboratori hanno creato nuovi problemi da risolvere utilizzando laser e fotonica, la tecnologia che ruota intorno all’emissione, manipolazione e rilevazione della luce.

Combining a ‘Fab Lab’ – or a fabrication laboratory – with the world of photonics, the workshops and Challenger Projects offer a glimpse into careers in photonics, engineering, computer coding, and robotics.”
Combinando un “Fab Lab” (o laboratorio di fabbricazione) con il mondo della fotonica, i laboratori e i progetti Challenger offrono uno sguardo sulle carriere nell’ambito della fotonica, dell’ingegneria, della scrittura di codici per il computer e della robotica.»

From artwork to infrared glove
Dall’opera d’arte al guanto a infrarossi

The tasks performed during the workshops included creating artwork using lasers, developing a hologram, modifying a cuddly toy with photonics and making an infrared glove that functions as a remote control.
Le attività eseguite durante i laboratori includevano opere d’arte realizzate con i laser, lo sviluppo di un ologramma, la modifica di un peluche con la fotonica e la realizzazione di un guanto a infrarossi che funziona come un telecomando.

Three age groups took part in the workshops:
Tre gruppi di età hanno partecipato ai laboratori:

the so-called young minds (10-14), students (15-18), and young professionals and technicians (over 18).
le cosiddette giovani menti (10-14), gli studenti (15-18) e, infine, giovani professionisti e tecnici (oltre 18).

One outcome of the PHABLABS 4.0 project was the publication of a new booklet.
Un risultato del progetto PHABLABS 4.0 è stata la pubblicazione di un nuovo opuscolo.

Project partners believe that the document ‘A Gender Balanced Approach’ could be used as a reference for attracting the interest of girls and young women in science and technology.
I partner del progetto ritengono che il documento «A Gender Balanced Approach» potrebbe essere usato come riferimento per attirare l’attenzione e l’interesse di ragazze e giovani donne per la scienza e la tecnologia.

In the same news item, Prof. Averil MacDonald from Women in Science and Engineering says:
Nello stesso articolo, il Professor Averil MacDonald di Women in Science and Engineering afferma:

“We are delighted to be able to open a door into a world of science that some girls and young women may feel is closed.
«Siamo felici di potere aprire una porta nel mondo della scienza che alcune ragazze e giovani donne possono percepire come chiusa.

Girls and young women are more likely to consider studying STEM subjects beyond age 16 if they see that the subject keeps their options open.”
È più probabile che ragazze e giovani donne prendano in considerazione lo studio delle discipline del gruppo STEM oltre l’età di 16 anni se vedono che l’argomento mantiene le loro opzioni aperte».

Ending in May 2019, the PHABLABS 4.0 (PHotonics enhanced fAB LABS supporting the next revolution in digitalization) project capitalised on the growing awareness of photonics as an important innovation driver and a KET.
Il progetto PHABLABS 4.0 (PHotonics enhanced fAB LABS supporting the next revolution in digitalization), che si è concluso a maggio 2019, ha capitalizzato sulla crescente consapevolezza della fotonica come importante motore dell’innovazione e KET.

Under PHABLABS 4.0 experts from European photonics institutes and STEM-oriented organisations teamed up with the Fab Lab stakeholders to organise workshops, projects and toolkits to enhance Fab Labs and Makerslabs with photonics activities.
Nell’ambito di PHABLABS 4.0 gli esperti degli istituti europei che si occupano di fotonica e le organizzazioni orientate sulle discipline del gruppo STEM si sono uniti alle parti interessate dei Fab Lab per organizzare laboratori, progetti e kit di strumenti per migliorare i Fab Lab e i Makerslab con attività di fotonica.

These were tested in existing Fab Labs with the objective of rolling them out to the entire growing network of European Fab Labs as a proven model.
Queste attività sono state testate nei Fab Lab esistenti con l’obiettivo di promuoverne la diffusione nell’intera rete in crescita dei Fab Lab europei come un modello collaudato.

For more information, please see:
Per maggiori informazioni, consultare:

PHABLABS 4.0 project website
sito web del progetto PHABLABS 4.0

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Paesi

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Belgio