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Data documento: 03-10-2014
Teachers’ salaries start to increase in Europe
Gli stipendi degli insegnanti iniziano ad aumentare in Europa
In 2013/2014, teachers saw their salaries increase in 16 European countries (BE, DK, DE, EE, FR, HR, LU, HU, MT, AT, SK, FI, UK, NO, MK, TR) compared with the previous school year, according to a Eurydice report carried out for the European Commission.
Nel 2013/2014 gli stipendi degli insegnanti hanno registrato un aumento in 16 paesi del continente europeo (BE, DK, DE, EE, FR, HR, LU, HU, MT, AT, SK, FI, UK, NO, MK e TR) rispetto al precedente anno scolastico:) è quanto emerge da una relazione della rete Eurydice svolta per conto della Commissione europea.
The rises were chiefly due to salary reforms and adjustments to the cost of living.
Gli aumenti risultano principalmente dalle riforme salariali e dagli adeguamenti al costo della vita.
The survey covers teachers and school heads at pre-primary, primary, lower secondary and upper secondary level.
L’inchiesta riguarda gli insegnanti e i dirigenti scolastici nell’istruzione preprimaria, primaria, secondaria inferiore e secondaria superiore.
In about half of the 33 European countries featured in the report, teachers’ purchasing power in 2014 is still below the 2009 level.
Sui 33 paesi europei che figurano nella relazione, in circa la metà il potere d’acquisto degli insegnanti nel 2014 è inferiore al livello del 2009.
In a few countries – BE(nl), DK (primary and lower secondary education), LT, LU, AT, FI (primary and lower secondary education) and IT (upper secondary education) – the decrease in purchasing power is relatively small at below 3%, while CY, IT (primary and lower secondary education), NL, PT, RO (primary education) and the UK saw a decrease of 5 to 10%.
La riduzione del potere d’acquisto è relativamente modesta (inferiore al 3%) in alcuni paesi: BE (regione neerlandofona), DK (scuola primaria e secondaria inferiore), LT, LU, AT, FI (scuola primaria e secondaria inferiore) e IT (scuola secondaria superiore). In altri paesi, al contrario, è stato registrato un calo compreso tra il 5 e il 10%:CY, IT (scuola primaria e secondaria inferiore), NL, PT, RO (scuola primaria) e UK.
>>> In IE, ES, RO (secondary education), SI and IS teachers saw a fall in purchasing power of 13% to 17%.
In IE, ES, RO (scuola secondaria), SI e IS gli insegnanti hanno subito una riduzione del potere d’acquisto che va dal 13 al 17%;
The biggest decrease was in Greece with a fall of around 40%.
mentre il calo più drastico è avvenuto in Grecia, con una riduzione del 40%.
“Raising the attractiveness of the teaching profession is crucial in order to develop a strong pool of teachers equipped with the skills needed in the 21st century,” said Androulla Vassiliou, European Commissioner for Education, Culture, Multilingualism and Youth.
Androulla Vassiliou, commissaria europea responsabile per l’Istruzione, la cultura, il multilinguismo e la gioventù, ha dichiarato: “È fondamentale promuovere l’attrattiva dell’insegnamento come professione allo scopo di costituire un corpo insegnante valido e dotato delle competenze necessarie nel 21° secolo.
“The quality of education and skills which they impart to our young generation will have a long-lasting impact on future jobs and growth.
La qualità dell’insegnamento impartito e le competenze trasmesse ai nostri giovani avranno ripercussioni durature sui posti di lavoro e la crescita futuri.
As the European Union recovers from the economic crisis, Member States should carefully reflect on the role of remuneration and working conditions in attracting and retaining the best candidates into the teaching profession.”
Nel momento in cui l’Unione europea si risolleva dalla crisi economica, è opportuno che gli Stati membri riflettano accuratamente sul peso delle retribuzioni e delle condizioni di lavoro per attirare e mantenere nell’insegnamento i candidati migliori.”
The report, Teachers’ and School Heads’ Salaries and Allowances in Europe (2013/2014), shows that the basic salaries for teachers entering the profession in primary and lower secondary education are lower than GDP per capita in around three quarters of the countries surveyed (except in DE, ES, CY, MT, PT, the UK-Scotland, ME, and TR).
La relazione Teachers’ and School Heads’ Salaries and Allowances in Europe 2013/14 (relazione 2013/14 sugli stipendi e sulle indennità degli insegnanti e dei dirigenti scolastici in Europa) indica che gli stipendi base degli insegnanti all’inizio della carriera nell’istruzione primaria e secondaria inferiore sono inferiori al PIL nazionale pro capite in circa tre quarti dei paesi oggetto dell’inchiesta (ad eccezione di DE, ES, CY, MT, PT, UK-Scozia, ME e TR).
For the majority of countries, this also applies to teachers’ salaries in upper secondary education.
Per la maggior parte dei paesi questa considerazione vale anche per gli stipendi degli insegnanti dell’istruzione secondaria superiore.
The report also shows that in a large majority of the countries, teachers’ salaries increase in line with length of service.
La relazione rivela inoltre che, nella stragrande maggioranza dei paesi, gli stipendi degli insegnanti aumentano con l’anzianità di servizio.
However, the level of salary increases and the speed at which they progress differs.
Il livello e la frequenza degli scatti di stipendio sono però diversi.
In some cases, increases are relatively low but the top pay scale is reached fairly quickly (DK, EE, LV, MT, FI, UK-Scotland) while in other countries high increases are only achieved at the end of a long service period (EL, HU, AT, PT, RO).
In alcuni casi l’entità degli scatti è relativamente modesta ma il livello massimo della scala retributiva si raggiunge piuttosto rapidamente (DK, EE, LV, MT, FI e UK-Scozia), mentre in altri è possibile ottenere aumenti più consistenti soltanto alla fine di una lunga carriera (EL, HU, AT, PT e RO).
Teachers’ basic salaries can also increase due to allowances to reflect extra qualifications, performance evaluation, or for teaching children with special needs.
Gli stipendi base degli insegnanti possono anche aumentare grazie al riconoscimento economico di qualifiche supplementari, di valutazioni delle prestazioni o dell’insegnamento a bambini con necessità particolari.
Such incentives can contribute to making the profession more attractive, by shifting from career progression based on length of service to a more development- and performance-oriented approach.
Tali incentivi possono contribuire a rendere più attraente la professione; l’avanzamento di carriera non è più legato all’anzianità di servizio bensì ad un’ottica di sviluppo e di prestazioni.
Linking the acquisition of new skills and better teaching practices to career progression is likely to serve as an incentive for the entire teaching population, and particularly new teachers, including those attracted into the profession after a career elsewhere.
Mettere in correlazione l’avanzamento di carriera con l’acquisizione di nuove competenze e con il miglioramento dei metodi di insegnamento potrebbe fungere da incentivo per l’intera popolazione insegnante e più in particolare per i neo assunti, compresi quelli che abbracciano l’insegnamento dopo aver esercitato un’altra professione.
Background
Contesto
This annual Eurydice report is published to coincide with World Teachers’ Day (5 October); it contains a comparative overview of salaries for full time, fully qualified teachers and school heads at pre-primary, primary, lower secondary and upper secondary education levels.
La relazione Eurydice succitata è pubblicata in concomitanza con la Giornata mondiale degli insegnanti (5 ottobre) e contiene una panoramica comparativa degli stipendi degli insegnanti e dei dirigenti scolastici pienamente qualificati e che lavorano a tempo pieno nell’istruzione preprimaria, primaria, secondaria inferiore e secondaria superiore.
It covers 33 European countries (EU Member States apart from Bulgaria, as well as Iceland, Liechtenstein, Montenegro, the Former Yugoslav Republic of Macedonia, Norway and Turkey).
La relazione riguarda 33 paesi del continente europeo (gli Stati membri dell’UE, ad eccezione della Bulgaria, nonché Islanda, Liechtenstein, Montenegro, ex Repubblica jugoslava di Macedonia, Norvegia e Turchia).
Separate country-specific details cover issues as:
Informazioni specifiche a livello nazionale coprono aspetti quali:
Decision-making bodies responsible for setting teachers’/school heads’ salaries;
gli organi decisionali che fissano le retribuzioni degli insegnanti e dei dirigenti scolastici;
Salaries arrangements in the private sector;
gli accordi salariali vigenti nel settore privato;
Minimum and maximum annual gross statutory salaries of full-time fully qualified teachers/school heads in public schools;
gli stipendi contrattuali lordi minimi e massimi degli insegnanti e dei dirigenti scolastici pienamente qualificati e che lavorano a tempo pieno nelle scuole pubbliche;
Salary progression in relation to experience;
la progressione salariale in funzione dell’esperienza;
Information on salary increase/decrease in the last year;
gli aumenti o le riduzioni di stipendio registrati lo scorso anno;
Different types of allowances and the decision-making bodies responsible for their allocation.
i diversi tipi di riconoscimento salariale e gli organi decisionali responsabili della loro assegnazione.
Eurydice
Eurydice
The European Commission’s Eurydice Network provides information on and analyses of European education systems and policies
La rete Eurydice della Commissione europea presenta informazioni e analisi concernenti i sistemi e le politiche d’istruzione in Europa.
It consists of 40 national units based in 36 countries participating in the EU’s Erasmus+ programme (EU Member States, Bosnia and Herzegovina, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, the Former Yugoslav Republic of Macedonia, Norway, Serbia and Turkey)
È costituita da 40 unità nazionali con sede in 36 paesi partecipanti al programma Erasmus+ (Stati membri dell’UE, Bosnia-Erzegovina, Islanda, Liechtenstein, Montenegro, ex Repubblica jugoslava di Macedonia, Norvegia, Serbia e Turchia).
It is co-ordinated and managed by the EU Education, Audiovisual and Culture Executive Agency in Brussels, which drafts its studies and provides a range of online resources.
La rete è coordinata e gestita dall’Agenzia esecutiva dell’UE per l’istruzione, gli audiovisivi e la cultura a Bruxelles, che elabora i suoi studi e offre una serie di risorse online.